Hilfen zur Erziehung

In den stationären Hilfen zu Erziehung leben Kinder und Jugendliche, die nicht bei ihren Eltern bleiben können, da ihr Wohl dort gefährdet ist. Pädagogische Fachkräfte schaffen in den Wohngruppen entwicklungsfördernde Lebensbedingungen für die Kinder und Jugendlichen und nehmen oft über einen längeren Zeitraum am Leben und an der Entwicklung der jungen Menschen teil.

Zum stationären Angebot gehören auch Wohnformen für junge Volljährige, die aus unterschiedlichen Gründen Hilfe benötigen, wie etwa Obdachlosigkeit, Sucht oder eine Störung ihrer seelischen Entwicklung. Aufgaben in diesem Bereich sind unter anderem die sozialpädagogische Begleitung und individuelle Unterstützung der jungen Erwachsenen. Dies bedeutet zum Beispiel, bei der Wohnungssuche und bei Behördengängen zu helfen, Berufsperspektiven zu entwickeln oder bei der Suche nach einem Therapieplatz zu helfen.

Inobhutnahme und Clearing
Ist durch akute Vernachlässigung und/oder Gewalt das Kindeswohl gefährdet, müssen junge Menschen aus ihrem familiären Umfeld herausgeholt und in einer Betreuungsstelle untergebracht werden. Im anschließenden Clearingprozess werden die Ressourcen und Perspektiven der jungen Menschen und ihrer Familien ermittelt. Auf dieser Grundlage wird eine bedarfsgerechter Hilfeplan erstellt: zum Beispiel die Rückführung des jungen Menschen in seine Familie oder der Umzug in eine geeignete Jugendhilfeeinrichtung.

Auch unbegleitete minderjährige Geflüchtete, die ohne Eltern oder eine erziehungsberechtigte Person in Berlin einreisen, werden in Obhut genommen. Pädagogische Fachkräfte helfen hier, die Situation der Kinder- und Jugendlichen bis zur Anschlussunterbringung in einer Einrichtung der Jugendhilfe zu klären.

Wohngruppe / Schichtdienstgruppen
Wohngruppen mit Schichtdienst bieten Kindern und Jugendlichen, in der Regel bis zum 16. Lebensjahr, einen Ort, an dem sie sicher aufwachsen können. Neben der Begleitung und Unterstützung der jungen Menschen findet auch Umfeldarbeit statt. Ziel ist, dass die Kinder und Jugendlichen entweder in ihr Elternhaus zurückkehren können oder langfristig befähigt werden, allein zu leben.

In therapeutischen Wohngruppen oder anderen spezialisierten Einrichtungen unterstützen und begleiten pädagogische Fachkräfte zusammen mit Fachkräften aus anderen Berufsgruppen (z.B. Psychologinnen und Psychologen) junge Menschen, die unter einer psychischen Erkrankung leiden, die suizidgefährdet oder traumatisiert sind.

Familienanaloge Wohngruppen / Erziehungsstellen
In einer familienanlogen Wohngruppe leben maximal sechs Kinder und Jugendliche im Alter von 0 bis 18 Jahren mit einer Fachkraft zusammen. Innewohnende Fachkraft sind feste Bezugspersonen für die jungen Menschen; diese werden durch hinzukommende Fachkräfte unterstützt. Pädagogische Aufgaben in der Wohngruppe sind unter anderem, emotionale Nähe und fachliche Distanz in Einklang zu bringen und die Zusammenarbeit mit den Angehörigen zu befördern.

Betreutes Jugendwohnen / Betreutes Einzelwohnen
Betreutes Jugendwohnen ist eine stationäre Hilfeform mit betreuungsfreien Zeiten für Jugendliche, in der Regel ab dem 15. Lebensjahr, und junge Volljährige im Verselbstständigungsprozess. Die jungen Menschen leben allein oder in Wohngemeinschaften und werden durch sozialpädagogische Fachkräfte unterstützt. Im Betreuten Jugendwohnen begleiten pädagogische Fachkräfte junge Menschen auf ihrer schulischen oder beruflichen Laufbahn, bei der Strukturierung ihres Alltags und beim Aufbau eines Hilfenetzwerkes sowie in Fragen der allgemeinen Lebensführung.

Kriseneinrichtungen
Kinder und Jugendliche im Alter von 0 bis 18 Jahren, die sich in einer Notlage befinden oder sich selbst und andere akut gefährden, können bis zur weiteren Klärung ihrer Perspektive in Kriseneinrichtungen untergebracht werden. In den Einrichtungen wird das Kindeswohl gesichert; die jungen Menschen finden altersgerechte Strukturen vor und erfahren Unterstützung bei der Überwindung ihrer Krisen. Eine wichtige Aufgabe in einer Kriseneinrichtung ist es, Kindern und Jugendlichen in einer schwierigen Zeit Halt und Schutz zu geben.

Eltern-Kind-Wohnen
Hier werden Kinder und Elternteile betreut, die einen besonders hohen Unterstützungsbedarf bei der Pflege, Erziehung und Versorgung ihrer Kinder haben. Sie sind dabei in stationären Wohngruppen oder in individuellen Trägerwohnungen untergebracht. Das Eltern-Kind-Wohnen ist eine Hilfeform, die ein geschütztes Aufwachsen von Kindern sichert und gleichzeitig eine Trennung von den Eltern vermeidet.

Kinderdorffamilien
In einer Kinderdorffamilie leben innewohnende Fachkräfte und und deren Familie mit fünf bis sechs aufgenommenen Kindern und Jugendlichen im Alter von 0 bis 18 in einer Lebensgemeinschaft zusammen. Die Fachkräfte haben in der Kinderdorffamilie ihren Lebensmittelpunkt und bauen stabile Beziehungen mit den Kindern und Jugendlichen auf.

Diese Hilfeform wird auch als teilstationäres Angebot bezeichnet. Die Zielgruppe teilstationärer Hilfen sind Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 18 Jahren, die besonderen persönlichen und familiären Problemen ausgesetzt sind. Tagesgruppen begleiten oder ersetzen die schulische Förderung und bieten Kindern und Jugendlichen tagsüber eine intensive sozialpädagogische Betreuung.

In dieser Hilfeform wird die Entwicklung junger Menschen durch soziales Lernen in der Gruppe, Begleitung der schulischen Förderung und Elternarbeit gefördert. Bei den schulersetzenden Gruppen besteht ein Ziel darin, Bildungserfolge zu ermöglichen und die Kinder und Jugendlichen wieder in eine Schulklasse zu integrieren.

Durch die tagesstrukturierenden Interventionen bauen Fachkräfte einen guten Zugang zu den Familien auf, helfen ihnen bei den Erziehungsaufgaben und stellen somit sicher, dass die jungen Menschen in ihrer Herkunftsfamilie verbleiben und gut aufwachsen können.

Wenn Familien über einen längeren Zeitraum komplexe Probleme haben, die die Entwicklung der Kinder gefährden, oder wenn es beim Zusammenleben häufig zu Krisen kommt, können sich Familien professionelle Hilfe holen. Kinder und Jugendliche, die ambulant betreut werden, wohnen in der Regel bei ihren Eltern. Auch junge Menschen und junge Erwachsene, die bereits allein wohnen, können ambulant unterstützt werden.

Sozialpädagogische Fachkräfte suchen die Familien, Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in regelmäßigen Abständen auf. Sie arbeiten dabei mit der gesamten Familie und dem Umfeld der jungen Menschen. Dadurch sollen eigene Ressourcen der jungen Menschen genutzt und entwicklungsfördernde Lebensbedingungen in den Familien hergestellt werden.

Sozialpädagogische Familienhilfe
Die Aufgabe der sozialpädagogischen Familienhilfe ist es, Familien über einen längeren Zeitraum intensiv zu betreuen und zu begleiten. Sozialarbeiterinnen oder Sozialarbeiter arbeiten mit Familien in deren gewohntem Umfeld und unterstützen die Eltern dabei, gut für ihre Kinder zu sorgen. Alltagsprobleme, Krisen und familiäre Konflikte werden so gemeinsam bearbeitet.

Erziehungsbeistand und Betreuungshilfe
Diese Hilfeformen richten sich direkt an den jungen Menschen; sie werden etwa ab dem 10. Lebensjahr eingesetzt. Sozialpädagogische Fachkräfte unterstützen die jungen Menschen in regelmäßigen Treffen bei der Bewältigung individueller Problemlagen unter Erhaltung des Lebensbezugs zur Familie und fördern ihre Verselbstständigung.

Begleiteter Umgang
Wenn Eltern getrennt leben, kann dies zu konfliktreichen und hochstrittigen Situationen führen. Der Begleitete Umgang bietet Kindern die Möglichkeit, den Kontakt zu beiden Eltern zu erhalten oder wieder herzustellen. Pädagogische Fachkräfte üben mit den Eltern Handlungs- und Kommunikationsstrategien, die zu einer selbstständigen Regelung des Umgangs führen und das Kindeswohl gewährleisten. Der Umgang mit dem Kind und eine stabile Eltern-Kind-Beziehung stehen im Mittelpunkt der Hilfe.

Soziale Gruppenarbeit
In der Sozialen Gruppenarbeit bearbeiten pädagogische Fachkräfte mit Kindern und Jugendlichen und jungen Erwachsenen  Entwicklungsschwierigkeiten und Verhaltensprobleme. Durch verschiedene Übungen, Projekte und Kurse werden den Kindern und Jugendlichen das soziale Lernen in Gruppen und auch Methoden, um das eigene Sozialverhalten zu reflektieren, nähergebracht. Ein wichtiger Bestandteil der Sozialen Gruppenarbeit ist auch die Beratung der Eltern, um sie in ihrer Erziehungskompetenz zu stärken.